Kunstnerisk utviklingsarbeid og forskning

Et levende, praksisnært musikkmiljø i kontinuerlig faglig utvikling.

Høyskolen Barratt Due søker å være et levende og nyskapende musikkmiljø der utøvende praksis, faglig, pedagogisk og kunstnerisk utviklingsarbeid spiller sammen. Gjennom dette samspillet skal vi bidra til å forme framtidens musikkliv og bidra til å styrke musikkens plass i samfunnet.

Vi skal tilby utdanning og kunstnerisk virksomhet som bygger på det fremste innen forskning og kunstnerisk utviklingsarbeid. Gjennom kontinuerlig faglig fornyelse skal vi sikre at utdanningene våre er relevante og i takt med musikkfeltets og samfunnets behov.

Faglig strategi

Det utøvende perspektivet ligger som et grunnleggende element i alle utdanninger og emner ved Høyskolen Barratt Due. For å sikre at våre kunstnerisk utviklingsprosjekter er relevante og i tråd med høyskolens strategi og profil, oppfordres prosjekter til å forankres i sentrale begreper fra vår faglige strategi Trinn på trinn.

• Profesjonsrettet – bidra til utvikling av kunnskap og praksis som styrker musikerens profesjonsrolle.
• Utøverrettet – ha et tydelig fokus på kunstnerisk og utøvende praksis.
• Praksisnær – være tett koblet til undervisning, læring og reell musikkutøvende virksomhet.
• Skreddersøm – tilrettelegge for fleksible og tilpassede lærings- og utviklingsprosesser.
• Musikerhelse – ivareta og utvikle forståelse for fysiske og psykiske sider ved musikerrollen.
• Samfunnsansvar – understøtte musikkens og musikerens rolle i samfunnsutviklingen.
• Bærekraft og mangfold – fremme inkluderende, mangfoldige og bærekraftige praksiser.
• Tverrfaglighet – åpne for samarbeid på tvers av fag- og kunstfelt.

Om fagmiljøet

HBDs utdanningstilbud bygger på et sterkt fagmiljø med høy kompetanse og vitenskapelig ansatte innen utøvende musikk innenfor den klassiske tradisjon, musikkteori og musikkhistorie, musikkpedagogikk og fagdidaktikk. Forskning ved høyskolen Barratt Due drives primært innenfor kunstnerisk utviklingsarbeid, men omfatter også vitenskapelige prosjekter innen musikkteori, musikkhistorie og pedagogikk. Kunstnerisk utviklingsarbeid og forskning skal bidra til faglig utvikling i kollegiet. Vi legger til rette for deling av erfaring, refleksjon og samarbeid – og bygger et miljø preget av åpenhet, inspirasjon og kunstnerisk nysgjerrighet. Gjennom et tett samspill mellom undervisning, kunstnerisk utviklingsarbeid, forskning og utøvende praksis søker vi å styrke både det individuelle og kollektive kunstneriske uttrykket.

Deling og formidling

Høyskolen Barratt Due skal være en aktiv formidler av ny kunnskap og kunstnerisk innsikt. Vi ønsker å dele prosesser og resultater fra vårt kunstneriske og forskningsbaserte arbeid – både internt og eksternt gjennom blant annet konserter, foredrag og digitale flater. Vårt mål er å bidra til faglig utvikling i musikkfeltet, inspirere til refleksjon og engasjement i offentligheten, og styrke forståelsen for musikkens verdi i samfunnet.

Arbeidsutvalget FoU/KU

Arbeidsutvalget for kunstnerisk utviklingsarbeid og forskning har ansvar for å initiere, tilrettelegge, og evaluere og videreutvikle høyskolens arbeid med forskning, kunstnerisk utviklingsarbeid og faglig utvikling.

Arbeidsutvalget har blant annet ansvar for å sikre bærekraftig ressursbruk innenfor det gitte budsjett, for godkjenning av prosjektsøknader, og for å sikre at det kunstneriske utviklingsarbeidet har høy faglig kvalitet.

Videre har utvalget ansvar for å legge til rette for formidling av kunstnerisk utviklingsarbeid og forskning, internt og eksternt.

Arbeidsutvalget består av leder Ingrid Loe Landmark, førsteamanuensis og musikkhistoriker, Ole Eirik Ree, førsteamanuensis og cellist/underviser, og Kathrine Tornås, leder for Høyskolen Barratt Due.